Мы представляем ридинг-гайд по «Детской болезни “левизны” в коммунизме», призванный помочь товарищам усвоить ключевые идеи этого классического марксистского текста Ленина.
«Детская болезнь “левизны” в коммунизме», написанная в 1920 году во время Гражданской войны в России и при власти большевиков, была теоретическим призывом Ленина коммунистам в других странах, от которых зависела судьба Российской революции, сделать всё необходимое для завоевания и удержания власти.
Ленин обладал не только непревзойденной теоретической хваткой, но и – как тот, кто руководил рабочим классом на пути к власти – уникальным практическим опытом, научившим ему тому, что он излагает в этой работе.
В условиях борьбы не на жизнь, а на смерть, Гражданской войны и варварства понятно, почему Ленин видел необходимым отказаться от твердолобых принципов и закостенелых практик так называемых «левых» коммунистов. Вместо этого чтобы справиться с жестокой реальностью, в которой оказались он и население России, Ленин призывал к твердости в теории и гибкости в тактике.
Глава 1: В каком смысле нужно говорить о международном значении русской революции?
В первой главе Ленин обращает внимание на то влияние, которое пролетарская революция октября 1917 года в России может иметь на мировой пролетариат.
Он утверждает, что захват власти рабочим классом впервые в истории пролил свет рабочим всего мира на будущее их борьбы и важность большевизма в его достижении.
Он цитирует проницательно предсказание, сделанное в 1902 году Карлом Каутским – немецким марксистским историком, который в решающий час показал свой меньшевизм в критике большевиков. Каутский признает Россию развивающимся центром марксизма и «источником революционной энергии», предсказывая, что революция в России может показать путь к прогрессу для Западной Европы.
Как и на протяжении всей книги, в этой главе Ленин защищает большевиков от критики, раскрывая ее лицемерие и противоречия.
Глава 2: Одно из основных условий успеха большевиков
Вторая глава – это обоснование необходимости большевистской организации и анализ того, как она развивалась в России.
Ленин объясняет, что необходимость дисциплинарного руководства и большевистской теории – это следствие необходимости диктатуры пролетарита. Ленин четко и ясно объясняет, что в условиях настоящей борьбы «не на жизнь, а на смерть» без этих условий невозможна защита пролетарской революции от капиталистической реакции.
Вопросы для обучения:
- Почему необходима диктатура пролетариата?
- Почему большевистская централизация необходима для удержания власти пролетариатом?
- Как и почему большевики смогли добиться успеха в России?
Глава 3: Основные этапы в истории большевизма
Глава 3 – это краткий обзор различных стадий политического развития России, приведших к Октябрьской революции 1917 года. Ленин бегло анализирует, как контекст этих событий позволил большевиков возглавить пролетариат в свержении капитализма.
Вопросы для обучения:
- Как большевистская политическая традиция развивалась в России?
- Какое влияние революция 1905 года и ее поражение оказали на сознание масс и революционных партий?
- Какое влияние Первая мировая война оказала на сознание масс и революционных партий?
- Как Февральская революция и последовавшие за ней событий вывели большевиков на передний план?
Глава 4: В борьбе с какими врагами внутри рабочего движения вырос, окреп и закалился большевизм?
Уже утвердив необходимость диктатуры пролетариата, Ленин в этой главе начинает полемику с различными тенденциями «левого коммунизма», которые делают невозможным воплощение этой необходимой меры.
Четвертая глава в особенности сконцентрирована на необходимости сочетания «легальных и нелегальных, парламентских и внепарламентских форм борьбы» и важности гибкой тактики. Он отвергает позицию анархистов и так называемых «левых» коммунистов, которые на основании абстрактных «принципов» отказываются адаптировать свою тактику к конкретной реальности.
Ленин открыто говорит о необходимости расколов и исключений из рабочих партий в некоторые исторические моменты во имя совершенствования партийной теории и сохранения ей роли эффективного инструмента борьбы.
Вопросы для обучения:
- Почему бойкот парламента был эффективной стратегией в 1905 году, но не в 1908-1914 годах?
- В чём состояла позиция Ленина по «компромиссам»:
А) в отношении Брестского мира?
Б) В отношении общего подхода революционного руководства? (Этот вопрос разобран детальнее в восьмой главе).
Глава 5: «Левый» коммунизм в Германии. Вожди – партия – класс – масса
Ленин отвергает путанное беспокойство Коммунистической партии Германии о «диктатуре партии» в противовес «диктатуре пролетарского класса». Он утверждает, что политическая борьба может и всегда будет обобщением всей полноты классовой борьбы, и формирование партий – это выражение исторической необходимости. Необходима концентрация на классовой природе партии и сохранении верной теории.
Ленин объясняет, что революционная Россия находится лишь в переходном периоде между капитализмом и низшей стадией коммунизма (социализма), в котором буржуазия и буржуазные тенденции еще не были полностью вытеснены коммунистическим производством и культурой.
Вопросы для обучения:
- В чём состояла позиции «левых» коммунистов в Коммунистической партии Германии по вопросам профсоюзов, «рабочих союзов» и парламентов?
- Что подразумевается под «рабочей аристократией»?
- Каким образом рабочая аристократия становится причиной «оторванности “вождей” от “масс”»?
- Какова роль партии в переходе от капитализма к социализму? А) в общем Б) в отношении мелких товаропроизводителей.
Глава 6: Следует ли революционерам работать в реакционных профсоюзах?
Ленин отмечает, что в силу долгой истории борьбы российских рабочих и их собственной роли в создании массовых организаций, им очевидна необходимость сильного и решительного лидерства, совершенно не похожего на немецкую «принципиальную оппозицию» и «левых» коммунистов. Он противостоит «ультралевому» стремлению отгораживать себя от масс «ребячески-“левыми” лозунгами» и отказом от работы в массовых организациях (то есть профсоюзах).
Вопросы для обучения:
- Каковы отношения между рабочей партией и профсоюзами?
- Немецкие левые коммунисты призывали к уходу из реакционных профсоюзов и созданию рабочих союзов. Почему Ленин был против такого подхода?
- Почему Ленин был против солидаризации лишь с теми массам, что «признают советскую систему и диктатуру пролетариата»?
Глава 7: Участвовать ли в буржуазных парламентах?
Ленин в очередной из разбирает аргументы немецких, а затем и голландских «левых», выступающих против участия в буржуазных парламентах. Он отмечает, что многие позиции ультралевых основаны на ложных предпосылках, таких как утверждение немецких коммунистов, что «политически изжит парламентаризм». Ленин опровергает подобного рода ложные тезисы и затем объясняет, почему участие в буржуазных парламентах может быть абсолютно необходимым.
Ленин также отмечает, что в своем абстрактном отказе от любого участия в парламентах «левые» коммунисты не смогли научиться на опыте своих российских товарищей. Он заявляет, что они совершенно не поняли причину создания Коммунистического интернационала.
Вопросы для обучения:
- В чём состоят основные противоречия, отмеченные Лениным в возражениях немецких «левых» по поводу участия в парламентах?
- Что Ленин имеет в виду, когда говорит о разнице между «изжитым для нас» и «изжитым для масс»?
- Каким образом участие в буржуазных парламентах может облегчить их упразднение?
- Почему Ленин заявляет, что порвать с парламентарной политике в Западной Европе еще труднее, чем это было в России?
- Почему это означает, что для коммунистов еще важнее участвовать в них?
Глава 8: «Никаких компромиссов»?
В этой главе Ленин призывает читателя осознать, насколько хрупка пролетарская революция против капиталистической контрреволюции. Он описывает, насколько жизненно необходимо, чтобы пролетарское руководство было подготовлено приспосабливаться к слабостям своего классового врага, в свою очередь готового сделать всё возможное для уничтожения своего классового врага – пролетариата. Исходя из этого, Ленин заявляет, что допустимость компромисса следует рассматривать отдельно в каждом конкретном случае во благо классовой борьбы в целом.
Наша теория не догма, а руководство к действию
Ленин показывает, что отвергая любую коалицию с левыми социал-демократами, немецкие коммунисты совершают ошибку, поскольку такие «компромиссы» – это необходимые шаги в повышении классового сознания пролетариата и близких к пролетариату слоев, разнородных в своих политических устремлениях и предрассудках.
Вопросы для обучения:
- Как Ленин проводит разграничение между компромиссами, вынужденными «объективными условиями» и компромиссами, основанными на оппортунизме?
- Почему пролетариат остается слабее буржуазии даже после завоевания власти?
- Почему Ленин говорит, что их позиция по Версальскому миру должна зависеть от «советского движения в Германии»?
Глава 9: «Левый» коммунизм в Англии
Ленин анализирует статью Сильвии Панкхерст из Рабочей социалистической федерации Великобритании. Панкхерст и ее политическая партии выступали против сотрудничества с Лейбористской партией и любого участия в парламентаризме на основании стремления «сохранить свою доктрину чистой и «идти вперёд, не останавливаясь и не сворачивая с пути», несмотря на признание того, что Лейбористская партия пользуется поддержкой подавляющего большинства рабочих.
Ленин хвалит ее революционный дух, но выступает за противоположную тактику. Он заявляет, что поскольку реформистские лидеры Лейбористской партии обладают столь значительной поддержкой, коммунистом следует работать внутри Лейбористской партии с целью повышения классового сознания рабочих, которые должны сперва на собственном опыте испытать банкротство вождей реформистов.
Он также утверждает, что коммунистам следует предложить коалицию всех рабочих партий, в особенности Лейбористской, чтобы одержать победу над либералами и консерваторами. Это показало бы, что коммунисты не поражены сектантским мышлением, и содействовало бы единству всех рабочих против буржуазных партий. Это необходимый на ранних этапах шаг к классовому сознанию пролетариата.
Схожий вывод можно сделать и сейчас, когда многие ультра-левые коммунисты совершают ту же ошибку.
Вопросы для обучения:
- Каким было основным препятствием к созданию Коммунистической партии Великобритании?
- В чем состояли основные разногласия Ленина с Сильвией Панкхерст?
- Ленин цитирует британского либерального лидера, Ллойд-Джорджа. Что Ллойд-Джордж имеет в виду, когда говорит, что Британию «легче опрокинуть»?
- Какой подход к формированию коалиции/блока с Лейбористской партией в Великобритании Ленин предлагает коммунистам?
- Какова была бы историческая роль формирования коммунистами блока с Хендерсонами и Сноуденами Лейбористской партии?
Глава 10: Некоторые выводы
Вопросы для обучения:
- Что Ленин называет первой и второй исторической задачей пролетарского авангарда?
- Какие три основных условия, согласно Ленину, необходимы для назревания революции?
- Что Ленин говорит об использовании различных методов борьбы?
- Что Ленин говорит о нелегальных способах борьбы?
- Какой эффект, согласно Ленину, оказала Российская революция на мировую буржуазию?
Дополнение
Добавление к этой полемике не менее важно, чем предваряющие его выводы. В нём Ленин глубже рассматривает некоторые ключевые уроки борьбы в Германии и Италии. Также он предоставляет лучшее изложение значения этой работы и борьбы с «левым» доктринерством.